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“可怕”的两岁儿!

发布时间: 2019-10-06 09:59:15
  你见过两岁左助孕/左右的小孩吗?他们是不是整天不听话?你告诉他什么,他都说:不要。这现象十分普遍,所以有「可怕的两岁儿」这么一句话。那么,这真的是人生正常的过程吗?   有些心理学家告诉我们:「两岁的孩子就是这样的,这是正常的,不需太担心」。   朋友也有这么说:「两岁的孩子就是整说:不要。这只是生长的一个过程,过几年就没事了。别大惊小怪。放心吧!助孕/!」就好像以下例子:   妈:「小宝,你过来」。   小宝:「我不要」。   妈:「让我跟你把钮子扣好」。   小宝:「我不要」。   妈:「把玩具收拾起来」。   小宝:「不要」。   妈:「外面好冷-你要穿外套」。   小宝:「不要」。   这是不是你听过的对话?   两岁的小孩已经有一些「背景」了。什么「背景」呢?过去两年的学习。他,一方面学会了我们的话﹝大概因为我们没有学懂他的话,所以他只好学会我们的话﹞,现在他不但会听,还会讲。不一定会讲成熟的句子,但会单字,会说成表示要不要。另一方面,他也学到我们的人际关系。为什么两岁的小孩常说:不,不要呢?让我们重演他的「背景」。不会走路之前好乖,不会到处跑。会爬之后已经另父母忙坏了。会走路之后更不得了,整天走去不应该去的地方;叫父母耳目无暇,要时刻留心,提心吊胆。   小宝一下子走到客厅去,爬到玻璃茶几上。妈吓一跳:「小宝!不要爬上茶几!」跑过去把他从茶几上捉下来。「不可以上茶几,危险,不要,不要」。或是,妈跑过来,顺手打他一下:「不要这样!」   一下子,小宝有发现了新大陆。你心爱的音响系统。那太好玩了,有各式的按钮,有的是按的,有的可以转动的,电视机也好玩。他的小手快得不得了,你急死了,恐怕他弄坏了:「不要掽,不要动,不可以乱搅!」顺手又打他的小手。   你在炒菜,小宝突然出现,抱着你的腿,你吓了一跳,差点儿烫到了:不要这样,走开。」顺手一推,把小宝推到一边。   他拉着桌巾,不得了,桌上有饭菜,还有刚煮好的汤。你大叫:“NO,NO!”   我想你了解我的意思了。我们一天到晚跟他讲话都是:「不要,不要」;英语更简单:“NO,NO!”小宝要的,我们的回答,多是:「不要」。所以,这就是他学习的背景了!我有一个梦想,就是希望有人造个小型的录音机,可以放在小宝身上,妈妈﹝或是看顾小孩的人﹞讲话时就会把妈的每一句话录下来。这样,我们可以听听自己一天之内跟小宝讲些什么。可能你会发现大半的话都是「不要」。熟能生巧,小宝听得多了,当然能够应用如意了!   你说,那么,怎么办呢?小宝拿不可拿的东西,做不可做的事情,怎么教他呢?我们可以用正面的,取代反面的。   譬如:茶几。家里的家俬,尽量用不危险的:避免容易破坏的,如玻璃,避免容易伤到小孩的,如玻璃或尖锐或很硬的角。有些可以暂时收藏起来,等孩子较大再拿出来用。   譬如:音响系统。或其他容易弄坏的仪器,可以放在孩子拿不到的地方,但在孩子拿得到的地方放些可以玩弄有按钮可按可转,能够出声或有反应的玩意儿;用电池,不用电插头的。小孩可以运用他的手指肌肉,学习使用和控制自己的手指。用电池的收音机可以让他玩。用电池的小风琴也可以让他玩,你也跟他一齐玩,大家高兴。   譬如:炒菜。在安全但见得到你的地方,给小孩一个玩玩具的地方。如,小桌子小椅子。你一面炒菜,一面跟他讲话,就知道他会不会要来抱你的腿,你好作准备,或是放下炒的锅,或是用言语或行动导致孩子不会突然来抱你的腿。   譬如:拉桌巾。家里有小小的孩子,用桌巾是相当危险的。因为孩子看不到桌巾上的东西,但桌巾又是垂下来,好像要小孩捉住它。不论是好玩,或是当扶手,都很自然。所以我建议少用桌巾。特别是上面放着热的东西,或会破会坏的东西。当然我们迟早要教孩子不要拉桌巾,但我们要教得合理。在他们看不到上面的东西,走路又还不稳定的时候,我们还是慢点教。   这些只是几个小例子。聪明的你一定能够举一反三,用类似的原则来减少说:「不要………」。而且,如果我们常常阻止小孩子去碰东西的话,可能会影响到他的学习,因为用手去摸,去发现,是人的本能,也是学习的主要途径之一。如果他每次要用手去发现的时候,都是听到:「NO,不要」,或者更加上被打,他会产生惧怕,不敢去尝试发现他环境中的事物,这也会减少他的好奇心。   如果我们和孩子的关系是正面的,是鼓励性,是让他敢摸敢碰,发现身旁的事物,是以笑容和温柔的声调与他沟通。我相信你会发现「可怕的两岁儿」不是人生必经之境,而是被不经意的「教」了出来的病态可怜儿。今天,病态儿的出现率高到被一些人以为是正常的过程。多可怜!多可惜!祝你有位健康而可爱的两岁儿。      

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